Comemorado em 12 de novembro, o Dia Nacional do Diretor de Escola, celebra os profissionais que são o verdadeiro pilar de gestão e liderança pedagógica nas escolas. No Paraná, a data é uma forma de reconhecimento aos mais de 2 mil líderes de escolas estaduais, cujo trabalho diário impacta diretamente na formação dos mais de 1,2 milhão de alunos da rede pública de ensino.
O secretário de Estado da Educação, Roni Miranda, destaca que o trabalho dos diretores é fundamental para o sucesso das políticas educacionais e para o fortalecimento da escola como espaço de transformação social. “Os diretores são o elo entre a gestão pública e a comunidade escolar. Eles traduzem as políticas educacionais em ações concretas, garantindo que cada estudante tenha acesso a uma educação de qualidade”, afirma. “Celebrar esse dia é reconhecer o compromisso, a sensibilidade e a liderança de quem faz a diferença no cotidiano das nossas escolas.”
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PAPEL ESSENCIAL – Assim como professores e funcionários, os diretores são peças fundamentais na engrenagem da educação pública. São eles que coordenam pessoas, mediam conflitos, incentivam boas práticas e garantem que o ambiente escolar seja acolhedor e inspirador.
No Colégio Estadual Cívico Militar Professora Etelvina Cordeiro Ribas, o diretor José Carlos Koehler acredita que sua principal missão é fazer com que cada aluno enxergue que o estudo é o caminho mais seguro para mudar o próprio destino. Para ele, a escola deve ser um ponto de virada na vida dos estudantes, o lugar onde aprendem a acreditar no próprio potencial. “Nosso sonho é continuar oportunizando tudo: robótica, esportes, música, arte, tecnologia e protagonismo, para que o aluno escolha o conhecimento em vez da violência e se orgulhe de fazer parte desta comunidade”, afirma.
Entre os projetos que mais orgulham o profissional da educação, está a transformação do colégio em um verdadeiro símbolo de mudança e pertencimento. “O Etelvina é uma metamorfose ambulante, um colégio que se reinventa sem perder a essência”, conta o diretor. Segundo ele, cada conquista da escola, desde o alto índice de frequência até o sucesso em projetos culturais e nas competições esportivas, representa o resultado de um esforço coletivo. “Temos orgulho de sermos exigentes, porque é dessa exigência que nasce o sentimento de pertencimento dos nossos alunos. Cada vitória, seja no esporte, na música, na arte ou na sala de aula, mostra que vale a pena acreditar no poder transformador da educação.”
ESPORTES – O diretor busca sempre fortalecer o esporte, com modalidades como judô, vôlei, futebol, dança e atletismo. “Sempre com a seriedade de quem quer formar campeões. Nosso futebol sub-13 foi um exemplo disso: ficou em 3º lugar no Piá Bom de Bola. O colégio venceu o torneio invicto, mesmo sem uma semana de treino, mostrando o potencial da comunidade do Piratini e Xapinhal”, conta.
CULTURA – A multiplicidade de iniciativas pedagógicas da escola inclui ainda a realização de diversos projetos culturais, como o coral e a orquestra de cordas, que revelam talentos e despertam a sensibilidade nos alunos. Já a fanfarra, reerguida após mais de uma década, é hoje um dos maiores símbolos de orgulho da escola, participando de desfiles e conquistando troféus no circuito paranaense e catarinense. Além disso, a instituição também conta com um pelotão especial de marcha, treinado por um Subtenente aposentado do programa Cívico-Militar, o que reforça a disciplina e o espírito de liderança entre os estudantes, mostrando que cultura e civismo caminham juntos. “Nosso colégio está sempre cheio, porque aqui o aluno cria identidade, pertencimento e propósito”, afirma o diretor.
SUSTENTABILIDADE – No Colégio Estadual Leôncio Correia, em Curitiba, o impacto direto da gestão escolar na consolidação de práticas de sustentabilidade tem transformado o ambiente educacional. Sob liderança da direção, a escola estruturou um conjunto amplo de ações socioambientais que vão da meliponicultura educativa com espécies nativas de abelhas sem ferrão às hortas, composteiras, jardins sensoriais, sistemas de captação de água da chuva e espaços de convivência ecológicos feitos de bambu.
Essas iniciativas ganharam força com projetos premiados nacionalmente, como o “Cultivando Saberes”, e contam com o engajamento contínuo dos professores e apoio técnico de instituições como o IDR-Paraná, reforçando que a visão da gestão é fundamental para transformar ideias em projetos de impacto permanente.
No Leôncio Correia, os alunos aprendem a cuidar de colmeias, alimentar os enxames, estudam biodiversidade, manejam hortas e observam, na prática, o ciclo dos recursos naturais: saberes que levam para suas casas e comunidades. O suporte do diretor garante continuidade, estrutura e integração curricular, permitindo que a escola seja exemplo de inovação sustentável e que cada iniciativa se transforme em aprendizagem significativa, alinhada às demandas socioambientais do mundo atual.
“Oferecer aos estudantes experiências que formem não só conhecimento acadêmico, mas responsabilidade ambiental e senso de comunidade é um dos pontos fortes que buscamos desenvolver aqui na escola. Isso é ser diretor: educar para a vida inteira”, destacou o diretor da escola, Marcelo Monteiro.